ESTADÍSTICOS 100%

Con el proyecto que nos ocupa, los alumnos están muy motivados.

Ya se ha elaborado el pluviómetro y ya hemos empezado a tener nuestros primeros datos registrados en las tablas.

Sigo estando convencida de que no hay mejorar manera de aprender que hacer que los alumnos sean los propios protagonistas de su aprendizaje.

Sigo estando convencida de que no hay mejor manera de aprender que mostrar los contenidos matemáticos de una manera vivencial, para que de una manera concreta puedan entederlos.

Posando para la foto de portada

Colocando cada uno su pluviómetro

Asegurando que queda bien sujeto en la tierra

Listos y... a esperar a que llueva!

Igual os preguntáis por qué cada uno tiene su pluviómetro. Pues la respuesta es sencilla, cada recipiente con los que los hemos elaborado tienen una capacidad diferente y nos vendrán muy bien, para comprender que indistintamente de la altura por la que llegue el agua recogida, la cantidad será siempre la misma (Conservación de la cantidad).

Continuará...

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